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分卷阅读48（第2页）

有?意给年轻学生?们施加压力，但从某种程度上说，这就是他们这批学生?现在?和未来要面临的压力。

　　“目前我们国?家?生?产的产品，和国?外的差距至少有?25到50年，建设的重任在?我们肩头，国?家?等待着我们去改变。”

　　他本人并非船舶专业出身，但他熟悉的同事、朋友、学生?都分散在?各地船厂，实话说，现在?国?内整个造船行业都面临着停工、停产的压力，国?际市场上形势也不?好。

　　但问题在?于，造船行业的生?产力是跟不?上客户需求的，就算开了工，需要的军舰造不?出来，能?造的产品又太落后?，长此以往，整个行业只会陷入死循环。

　　陈明峰去京城开了会，这次的会议精神就是造船，造船这项任务，当然由分散在?各地的船厂来承担，但从本质上说，要造船，一看技术，二看人才，现在?国?内不?少船从设计图开始就要进口，都是高价买的，眼?下可以买，难道真要买十年二十年？　　外汇都禁不?起?这样消耗。

　　陈明峰在?京城见了一位老朋友，对方谈起?造船业的现状都要流泪了。

　　陈明峰知?晓形势严峻，却没想过形势居然严峻到这种程度，在?返回海城之后?，他左思?右想，还是把学生?们召集起?来开了一场班会。

　　因为未来最终是要寄托在?这些学生?身上的。

　　……　　班会结束后?，回宿舍的路上，大家?一开始都没有?说话，过了许久，才有?人低声问道：“咱们能?追上吗？”

　　这一声问出来，暂时并没有?人回应。

　　林叙却转过身来：“能?。”

　　他的声音不?高不?低，却让所有?人的目光集中在?他身上：“不?然我们读大学做什么呢？”

　　“我们不?比外国?人笨，只是差距而已，慢慢追上来就好了。”

　　“也是。”

　　“我读大学就是想好好学技术，以后?给自己造一艘船。”

　　“我们不?是一开始就出生?在?一个富裕的国?家?，我们出生?在?一个积贫积弱的国?家?，如果?我们不?努力去建设它，让它变得更好，谁能?来帮助我们呢？”

　　“从上世纪30年代开始，我们就该明白一个道理——能?救我们的，唯有?自己！

！”

　　“谁去借个相机过来？”

卫强伸手问道，“我们在?这一起?拍张照吧，等30年、40年以后?再?回顾，记得今天的决心，再?让我们一起?看看，几十年以后?，我们能?做出什么改变！”

　　在?艺术社?活动的同学举了举手：“我去！”

　　对方很快借来了相机，光线很暗，大家?估计这张照片没拍好，不?过林叙确定，就在?这场班会之后?，他们班很多同学的想法已经改变了。

　　像卫强这种有?阅历的学生?入学前就对未来有?了规划，年轻学生?则多数懵懵懂懂的，大学学什么，将来具体要做什么，他们都没有?太明确的目标。

　　但现在?，一切已经有?不?同了。

　　最明显的体现是在?期末考试——林叙原本就已经觉得他们期末的竞争很激烈了，可几门大课开考的当天，他觉得紧张程度完全不?逊于高考。

　　除了高数考试时间比较早外，其他几门课的考试基本是连轴转，上午考完这门，下午就考那一门，老师们出卷一点也不?水，全是上了难度的，一门课考完，林叙觉得压力还挺大。

　　他们还有?一些可以自选的课程，这些课程基本是开卷考试，倒不?需要费太多精力去复习，林叙选了一科讲概率的课，虽说只是选课，不?强制要求，林叙还是一丝不?苟地把这门课听完了。

　　最后?一门考的是英语，虽然经过一学期的磨练，大家?的英语水t?平有?了很大的提高，可这依旧是一门给他们巨大压力的课程——比数学和物理带来的压力大多了。

　　这门考完之后?，林叙注意到，宿舍所有?人收拾行李时都带着一本词典，还有?带英语课本和资料的，估计都打算利用暑假的时间恶补。

　　学校给安排了勤工俭学和夏令营，林叙思?索再?三，还是决定今年先回家?，毕竟他是　　回乡之路　　　　各科成绩出来?之后，林叙拿到?了自己的成绩条，他几门?课考得都?不错，所以综合成绩排到了全系前五名。

　　他看了一圈，宿舍其他人和他的成绩相差并不大，绝大多数同学一科的分数都?在90分以上，最多只错了几道小题。

　　在林叙看来?，他们班没有那种电视剧里演的天才型角色，但每个人都?是稳扎稳打的，基础打得很牢，不管涉及到?哪方面的知?识点，他们都能够提出自己的想法。

　　现?在他们能查的资料还很少，绝大多数同学是靠着书本和图书馆里借阅的资料构建自己的知?识体系的，但就算这样，林叙觉得，很多人已有的知识并不仅是一个个点而已，而是一张张网。

　　林叙往自己包里塞了几本英文资料，还有船舶专业相关的资料，林叙暂时还没确定自己的方向，所以他把设计制造、