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分卷阅读69（第3页）

?40多?岁了，在交大?船舶系的?老师里，他属于相对?年轻的?一位。

　　高考停了十年，交大?也有?十年没有?招老师，他们77届的?学?生相比后世的?高考生们要成熟许多?，老师们也是如此。

　　“这有?什么好?害怕的?？”

温昉道，“哪怕到了现在，很多?技术都是在工人们的?造船实践中一点点累积出来的?。”

　　建国以前，不管是南江厂还是大?连厂，工人们都是按日子国侵略者的?要求替侵略者造船，日子国是决计不可能让华国人看到全部图纸的?。

　　建国之后一穷二白，没有?图纸t?没有?设备，一艘艘船的?建造经验都是造船工人们在实践中摸索出的?，慢慢才变得系统化、正规化。

　　林叙担忧自己?水平不够，怕自己?写的?论?文误人子弟，但温昉觉得，有?这种担忧的?学?生，是绝对?不会写出一篇糟糕的?论?文来的?。

　　“你慢慢写，不用急，我回头再替你找找资料。”

温昉道，“图书馆里不够用的?话，我去708所给你借。”

　　林叙：“……倒也不用。”

　　708所是他们船舶系统的?骨干研究所，和交大?关联也算紧密，不过林叙觉得，就为了一个本科生的?论?文特意?去708所，温老师对?他也太过厚爱了。

　　林叙这么感慨的?时候，华洋和王宁琦同时斜眼看他：“别身在福中不知福了。”

　　他俩分?到的?都是系里治学?特别严谨的?老教授，对?学?生尤其严格的?那种，华洋每天都会接一大?堆任务回来，一部分?是教授给他安排的?资料清单，另一部分?是对?他学?业不足之处的?纠正。

　　“不好?好?干的?话，他会跑到我家告状的?，和我奶奶唠一个下午，我奶奶要是生气了，路过的?狗都要遭殃。”

　　林叙：“……”

　　忽然觉得，温老师真是个大?好?人。

　　……　　林叙开始找焊接的?资料了。

　　他上学?期已经找过不少?资料，对?图书馆的?馆藏可谓烂熟于心，不过那时候林叙更关注国外技术的?革新，在听了温昉的?提议之后，他需要查更多?关于焊接技术从无到有?的?资料。

　　换而言之，他要写一篇大?论?文。

　　上辈子林叙一直在关注船舶行业，可以说，国内新造了什么船，有?什么技术突破，他多?少?都有?了解，只是那时候他没有?学?习专业的?造船知识，就算看到了新闻，他也只是懵懵懂懂的?。

　　而眼下，林叙却在努力回忆自己?曾经看到的?关于焊接的?内容。

　　有?一些技术革新在当下是无法实现的?，比如机器人焊接——海外倒是有?这样的?条件，早在60年代，北美?就在尝试制造焊接机器人。

　　但现在，他们整个交大?也只有?那么一两台计算机而已，相关课程也没有?开设，所谓的?机器人焊接暂时只能想想。

　　当然，林叙依然把它作?为备选项，放进了自己?的?论?文里。

　　林叙发现，论?文想写得宏大?，找资料本身就是一个艰难的?过程，资料是无穷无尽的?。

　　温昉已经替他跑过一趟708所，借来了不少?资料，林叙一开始还谦虚着?说不要不要，后来他发现，资料根本不够，他就开始催温昉替他找了。

　　温昉：“……”

　　作?为老师，学?生有?要求，他自然尽量满足。

　　……　　为了写好?这篇论?文，林叙成了最?晚回宿舍的?那个人，交大?有?一间通宵自习室，基本就是给做毕业设计和论?文的?学?生准备的?，林叙现在就泡在那间自习室里，到宿舍熄灯了他才回去。

　　论?文内容也从最?开始扁扁的?一栏被越拓越宽。

　　“重力焊、二氧化碳保护焊、爆炸焊……”