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我们只是没办法承认。”
方炎笑着说道。
“藤野三郎先生一味的给我们扣帽子,一味的告诉我们你所说的就是事实-----可是,情况当真是藤野三郎先生所说的那样吗?我心存疑惑,我的学生们同样也心生疑惑。”
“为什么会有人认为唐朝文化的精髓由东洋继承,宋朝文化的精髓被南韩继承?”
方炎表情温和,声音平静,脸上带着淡淡的笑意,说道:“藤野三郎既然是华夏通,那么一定听说过这样一个童话故事吧?”
“在一口废井里,住着一只青蛙。
一天,青蛙在井边碰见一只从东海来的大鳖。
青蛙自豪地对海鳖夸海口说,你看,我住在这里多么惬意呀。
我要是高兴,就在井里跳跃游玩,累了就到井壁石洞里休息。
有时把身子舒服地泡在水里,有时愉快地在稀泥里散散步。
你看旁边的那些小虫、螃蟹和蝌蚪,它们谁能比得上我呢?我独自占据这口废井,多么的自由自在。
先生为什么不下到到井里面观赏游玩一番呢?”
“海鳖对青蛙的邀请不以为然,说道,你见过大海吗?海的广大,何止千里?海的深度,何止千丈。
井水可以干枯,可是,大海却从来都没有尽头。
我更愿意生活在大海里,因为那里才是真正的大千世界。
你整天坐在井水里,又怎么能够知道世界的广袤博大呢?”
方炎的童话故事讲完,教室里面燥动起来。
九班的学生们自是激动欣喜不已。
他们听到藤野三郎攻击华夏文化传承,心里就很不乐意了。
但是,他们却不能站出来反对。
因为武仁考察团是远道而来的客人,如果他们表现的过于激动,学校方面可能会对他们进行惩罚。
但是,方炎不怕学校的惩罚,他也无视朱雀中学的一干领导老师近在眼前。
该说什么就说什么,该争什么就争什么。
不懦弱,不逃避,有观点有故事,言词犀利让人心里舒畅不已。
在自己的地盘被人打脸,谁愿意把脸凑过去啊?
“方老师真捧-----”
“方老师的故事讲的好,太精彩了-----”
“就是,井里的青蛙怎么知道大海的宽广博大呢?”
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和学生们的表现不同,朱雀中学的领导老师脸色就有些不善了。
一年级语文组组长贾思亭小声对身边的老师说道:“不知进退。
怎么能这样和客人讲话呢?恐怕事情要糟。”
“就是。
要是客人生气了,取消和咱们朱雀中学的联谊学校,那可就丢脸丢大了。”
“陆校长,你得站出来说句话------”
陆朝歌坐在松岛纪的身边,面无表情,不发一言。
如果说朱雀中学的学生反应是喜悦,朱雀老师们的反应是惊慌,那么,武仁代表团的反应就是愤怒了。
那些熟悉华夏文化或者说能够听懂华夏语的人,在方炎讲故事的时候,他们的脸色就已经阴沉下来。
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