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他开始享受教学的过程,尽管他的学生们背景各异,但他们的眼睛中都透露着一种对知识的渴望。
每当他看到一个学生在解答问题时眉头紧锁,然后恍然大悟时那种成就感,他都会感到一种莫名的满足和喜悦。
村子里的消息很快就传开了,一位单亲母亲带着一个小女孩搬进了村子边上的老宅。
小女孩叫做小娟,只有六岁,眼神里透露出一种早熟和深沉,让人忍不住心疼。
蒋桐第一次见到小娟时,她正躲在妈妈身后,胆怯地望着周围陌生的环境。
蒋桐走上前,微笑着对她说:“你好,小娟,我是你的班主任蒋老师。”
小娟抬头看着他,眼中透着一丝害怕,但也有些期待。
她点了点头,轻声说:“你好,蒋老师。”
蒋桐心里一动,他能感受到小娟身上那种孤独和脆弱。
他决定在学校里多关注她,给予她更多的关爱和帮助。
在接下来的日子里,蒋桐对小娟格外照顾,不仅仅是在学业上,还在生活上。
他像对待自己的女儿一样对待她,给她温暖和安全感。
每当小娟在课堂上不理解问题时,蒋桐总是耐心地解释,用简单的语言让她理解。
每当小娟哭泣或者想念妈妈时,蒋桐会安抚她,让她感受到这个小小的班级是一个温暖的家庭。
他不仅仅是一个教师,更是一个关怀者和支持者。
在蒋桐的关心下,小娟逐渐变得开朗起来,学习成绩也有了进步。
她开始参与班级的各种活动,和同学们一起快乐地玩耍,笑容也越来越多。
然而,蒋桐深知小娟仍然需要更多的关爱和照顾。
他在学校里安排了更多的心理关怀时间,耐心倾听小娟的内心独白。
有时候,他会和她坐在操场的草地上,看着远方的山峦,聊着关于生活和未来的种种可能。
小芳也时常来到学校,帮忙关注和照顾小娟。
她和蒋桐一起为小娟筹划生日会,带她去村子里的书店挑选喜欢的图书。
小娟对这种温暖的关系逐渐依赖,她的眼中开始有了一丝信任和依恋。
蒋桐看着小娟的成长,心中涌起一种成就感和责任感。
尽管他的生活并不完美,但他明白,这份对孩子们的关爱和教导是他现在能够做出的最重要的贡献之一。
他希望能够用自己的力量,让每一个孩子都有机会追逐属于他们的梦想,就像他曾经追寻自己的梦想一样。
蒋桐是一个生在乡村、长在乡村的普通青年,家住在一个风景如画的小村庄。
这个村庄坐落在青山绿水之间,四季分明,春天百花齐放,夏天绿意盎然,秋天果实累累,冬天白雪皑皑。
蒋桐的父母是勤劳的农民,他们用汗水和辛劳经营着几亩地,过着朴素但幸福的生活。
蒋桐从小就展现出与众不同的聪明和坚韧。
他勤奋好学,成绩优秀,但因为家境原因,他无法像城里的孩子那样接受优质的教育。
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