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第1343章 两种声音（第2页）

外行指导内行，权力干预，这是经济发展的大忌。

政府应该是做战略层面工作，战术层面交给公司去做，政府做好监管就行。”

“嗯，的确如此！”

“我倒是对刘备院长的话很有兴趣：教育的目的是让大家追求真理，是让大家能够辨别谁在撒谎。”

曹嵩颇有兴趣的说道。

“这才应该是教育的真谛，前者追求真理是华夏的核心价值观，后者是为自己和他人争取自己利益，而不被一些人的大饼砸中。”

司马徽笑呵呵的将椅子往外放了放，也许是因为太热的原因。

“如果我们华夏的学校都是充满谎言和欺骗，老师学生都变成不敢说真话的人。

那我们这个国家还有希望吗？无论何时，都要保持这一点。

就像华夏我们学习历史时，课本上的一句话一样。

我们学习历史是不忘记历史，从中总结历史经验教训，预防悲剧重演，学习历史是记住历史，并不是培养仇恨。”

荀爽放下茶杯，略显激动的说道。

“一个国家的教育应该是让所有的学生敢说真话，而不是把学生变成伪君子。

学校的目的应该是坚持让学生追求真理。

我记得十多年前，有学生想学地质结构，而辽东大学并没有这样的课程。

大统领…，不，当时还是辽东王的刘恢得知以后，找到我们，单独给学生开班，但是没有老师，只能是大家共同研究，而如今，他已经成长为华夏地质学方面的专家教授，华夏也有了这个课程。

按照朝廷的思想，一定会认为这名学生是胡来，而正是因为他胡来，华夏地质方面取得了巨大进步。”

黄承彦喝着茶平静的说道，仿佛这件事情发生在昨天。

“这事我知道，当时为此我和刘恢还争执一番，如今看来，是我目光短浅了。”

蔡邕点了点头。

“不要压制孩子的天性，让孩子们敢想，才会有更多的发明创造。

以前，华夏考试特别看重总分，而如今不同，单科成绩顶尖也是很多专业争相破格录取的对象。”

陈纪说道。

每次提到教育，一群老人总有说不完的话题，在场的人大部分都在华夏教育界奋斗多年，看到如今华夏的教育体系，每个人心中都感到自豪，因为这里面有他们的付出。

刘恢曾经在一场演讲上说，科学家、学者他们很多人不在乎名利，并不代表我们可以忽略这一点，我们更应该重视和保障他们的名利，让他们无后顾之忧。

在华夏，大学顶尖教授、顶尖工程师等，他们的俸禄依然是第一档，他们的俸禄都要高于刘恢，这也是为何在华夏很多人把留在大学当老师或者技术研发成为自己毕生追求。

：（）大汉同意你改革，没让你推翻自己