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第39章 青少年科创大赛（第3页）

话说到这份上，郝校长其实不是没考虑过这个问题。

毕竟其他学生都看着……正常的教学秩序是需要维持的。

史易刚准备继续劝说一下校长，但这时候他的电话响了。

“你好，是教育部……”

“青少年科创大赛？”

“临川的领导们非常在乎我们学校的成绩，为什么……”

电话那头说：“今年物理、数学的国赛第一都在你们学校，临川的实在是垫底了，不再拿几个奖项的话，今年又是全国最后一名……”

，！

“我记得陈帆没有选择提前批考试啊？所以他还在学校对不对？”

“问问他能不能参加一下这个比赛，比赛的奖金是比较丰厚的。”

“也是给我们部门下的压力……陈帆理论方面比较强的话，也可以让他做一些建模和设计类的内容，那种可以实际产出的发明创造，不是特别强求。”

临川市某负责教育的领导说。

临川这边，人口基数比较大，本省的教育资源却相对少，名校匮乏。

学生们想考大学，只能拼了命的“卷”

，最后成了填鸭式教育。

好多学生高中毕业去了大学，都傻呆呆的，老师让学习就学习，其他一点自主能动性都没有。

今年临川出了个陈帆，双料的国赛第一……算是拿了荣誉，但是仍然免不了被诟病。

所以该领导想叮嘱一下临川二中，也算是对陈帆抱有的期望：看看能不能在少年科创方面整出些内容来……反正临川别再垫底就行。

史易刚听完：“哦哦哦，好的好的，我知道了，我这就去办。”

往年这个科技创新比赛，不属于他们擅长的项目，大家都是随便提交几个应付了事。

但现在上边给了压力，事情就变得不一样了……郝校长在一边听到了事情的来龙去脉，笑道：“看来这事儿还得找陈帆？”

“我觉得陈帆同学就不太死板，听刘忠老师说，他平时看资料之类的挺多的。

你看看吧，和他商量一下，看看学校报个什么项目？”

史易刚：“……”

这已经不是他第一次在这个学生手底下受挫了。

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