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分卷阅读162（第2页）

她的眼珠子转了转，扑哧笑了。

笑罢，她说：“虽然有点爹味，不过我还是深受教育呢。”

“哈？”

梁承礼可不觉得这是什么夸奖的话，干笑起来。

“你说的对，现在我们每天接受到太多信息了。

以至于我们每天都在忙着表达自己的想法，立论啊、评论啊，各种输出。

忙于反驳和自己意见相左的想法，忙于要求别人听到自己的声音，好像晚说一秒钟就算输，忘了思辨和反省……”

她沉默了一会儿，笑道，“我觉得，就算没什么水花也没关系，至少我读过了。

只要有多一个人读过，有多一个人不是忙着反驳你所写的，而是有过思考，这篇文章就算成功了。”

新赛道-5长假前一天的上午，梁承礼把写好的文章交给学校广电中心的老师。

老师不知只基于对梁承礼的信任，还是同样怀揣着一颗盼望放假的心，当天下午放学前，学校广电中心的订阅号就推送了这篇文章。

自从投了文章，梁承礼的心里一直记挂着这件事，所以文章一出现，他就看到了。

投这篇文章的时候，梁承礼怀揣着一份信念，决意要在这个当口把自己认为该说的说出来，哪怕他的想法只代表少数人的意见，可他不愿意错过发声的机会。

但实际上，他投出文章后一直忐忑不安。

他很担心读者的反应，也害怕收到一大批负面的评价，甚至会有人在现实生活中和他划清界限。

网络实名制可以约束大家在网上的行为举止，谨慎发言，梁承礼当初认为这和自己没多大关系——因为他上网时一直是中规中矩，从没当过“键盘侠”

。

直到这份担忧袭击了他，他才发现，原来这是一把双刃剑。

然而，现实显得讽刺又滑稽。

这篇让梁承礼惴惴不安的文章发表后，日子过得一如往常。

临近放假，每个人都归心似箭，能安心坐在教室里学习的人不占多数，而心不在焉的学生们偷偷玩手机，自然是选择刷短视频和玩游戏，顶多看看微博热搜，根本没有人在意学校某个公众号发表的一篇文章。

放学的铃声一响起，学生们都像脱缰的野马似的冲出教室。

桌上的书本和文具不知是何时收拾整齐的，俨然一副早已做好完全准备的样子。

梁承礼背上书包，再次点开那篇文章，时隔三个小时，这篇文章的阅读量是98，收获了37个“赞”

，有2个好友读过。

发这篇文的事，梁承礼只告诉过叶锦程和欧阳惠清，感觉这俩就是这“2个好友”

。

梁承礼自嘲地笑了笑，不知该喜还是悲。

长假高峰期的客流量不可小觑，叶锦程提前一个星期买票，险些连站票都买不到。

晚一点的火车稍微富余一些，但等到放假这天，连当天最后一趟高铁的票也售罄了。