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第48章（第2页）

班主任李老师被校长叫过去时是很懵的。

然而挺着肚子的校长很是和蔼可亲，笑眯眯地冲李老师说道，“李老师是个负责任的年轻老师，学校需要的就是你们这样的老师。”

李老师脸上扯出笑容有些僵硬，“校长您找我什么事？”

“你们班叶敛就是那个年纪第一，他不是参加数学竞赛了吗，这是负责数竞的陈老师。”

校长介绍道身边的人，“陈老师，你有话就直接对叶敛班主任说吧。”

陈老师冷冷淡淡的陈述了一遍叶敛在竞赛上的天赋，“他若将全副心思放在竞赛上，会给你们一个奇迹。”

叶敛的潜力有目共睹，但是缺点也很明显。

刚刚开始的数竞学习，决定了他基础微薄。

陈老师讲过的几类难题，无论难度多高，叶敛做起来都得心应手，反而是基础知识答不上来。

“李老师，陈老师的意思是暂时占用叶敛大部分时间补一补基础。”

校长补充道，话说陈老师张口就是各种数学名词，李老师着实是听不懂，他是班主任没错，但她是英语老师啊。

看出李老师的犹豫，校长跟着开口劝道，“叶敛既是参加了数竞，想必是有这种心思，不妨问问当事人的意见。”

于是在叶敛表示会将精力向竞赛倾斜后，陈老师满意了。

“你明日起，上午正常上课，下午就跟我刷题。”

陈老师自认为足够体贴，能将数学玩转，其他科目半天已经足够了，他对叶敛的智商有自信。

班主任李老师：……她还有机会表示反对吗？只能叮嘱，“尽力不要落下课程。”

说来班中这么多学生，叶敛一直是最省心的一个，岂料一个数竞变数。

叶敛若安安分分读书，李老师不怀疑全国的学校都任他选。

尤其叶敛的家庭条件意味着他没有输的条件。

李老师只能祈祷叶敛的天分着实如陈老师所愿。

数竞、物竞、化竞、生竞加上一个计算机，构成高中阶段最有含金量的五门竞赛。

竞赛不分家，就比如物化生竞赛的一些题目就避不开数学。

得知陈老师这么个严厉的老师遇到个“好苗子”

，甚至不惜找上校长，其他竞赛的老师自是好奇。

这一好奇就不得了。

在见识到叶敛的学习能力后，物竞的徐老师提出挑战。

“叶敛的物理开学以来并不比数学差，怎么就只学数竞不学物竞呢？”

他们物竞也很缺人的好吗。

物竞班中的学生：我们不是人？数竞和物竞向来站在竞赛鄙视链的最顶端，互相不服气。