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第3章（第2页）

秦在于知道他这是让自己跟上的意思。

她琢磨不透自己这位导师在想什么，忐忑跟着。

鲁格一路脚步不停，顺着墙壁旁的旋转木梯上到图书馆最高一层，推开一扇隐蔽的窄门进去。

秦在于紧随其后，也不再开口。

门里比外面还要昏暗，明明正值晴朗的上午，这间阁楼里却充斥着寒冷阴森的气息。

密密麻麻的木架从阁楼的四壁延申出来，中央的地面上也支着大小不一、姿态轻巧的木架，并妥善地留出供人行走的空间。

昏黄的灯光从上方天花板均匀地铺撒下来，照出木架上分开单个保存的皮卷。

这里是图书馆的藏书阁，专门用来存放珍贵的古老文献，并不对外开放，鲁格也不许校内其他人进入。

藏书阁中泛黄的皮卷中记载有海族资料、药物记载、失传阵法等等，本该是战后人们赖以重启文明进程的珍贵资料，但一直以来却被束之高阁。

鲁格将手中修修补补后的皮卷放回原处，又接着向前，好似在找寻下一本需要完善的皮卷。

没走两步，他突然又开口：“你为什么这么急着要学阵？”

秦在于张张口，作为鲁格唯一的学生，她并没有承受过什么压力，但她也很对得起她这位导师的面子。

从入学起，她就从同龄人中脱颖而出。

邻家的小孩还在逃课捉鱼摸虾时，她就已经习惯于长时间待着岸边，日复一日，对着无边汪洋练习自己新学的术法，搅得沿岸波涛不宁。

她身在僻远之地，没有受过大环境的影响，但如书籍、传言种种却是能穿越大洋，成为她标定自己学习进度的重要参考。

在她对外部有限的了解中，按照传统教学方式，术法应以阵为核心，学生们入门即画阵，在不断的练习过程中逐渐领悟引导与使用灵力的方法。

而鲁格却反其道而行之，做他的学生需从纵物练起，一边提升进度一边强化力度，同时讲求体魄。

秦在于从小就一圈圈地让灵力在全身运转，力求对其的控制达到收放自如。

但直到如今，她还没能捞上学哪怕最简单的阵法。

她年纪不大，想得不少，总操心着自己比之同龄学生会不会落下课程、慢了进度。

沉默了一会，她回答：“我选择了术师这条路，就是准备要一条道走道黑，走出真才实干的。

我不想……只是做一个闭门造车、夜郎自大之人。”