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第72章（第2页）

“他们同意，可是电子琴太贵了，买不起，老师的课也太贵了，买不起。”

芝芝坦然道，“为了安慰我，他们给我买了个竖笛。”

“但这不是你想要的。”

程婉意的眼中流露出同情。

芝芝却笑：“是啊，不过竖笛也很好，他们尽力了，很多事情没有办法。

所以你想想，当你练琴练得很痛苦的时候，有的人想痛苦都没有机会。”

程婉意怔忪。

“把你的笔记再借我抄一下。”

芝芝结束了晚自习的聊天，“那啥，你那本单词书能不能也借我看看？”

程婉意点点头，立刻找出来递给她。

芝芝不由想，很多尖子生吝啬于分享自己的学习经验，绝对不会轻易答应借笔记资料，程婉意却从不推阻，十分大方。

男生说她有“女神”

范儿还是挺有道理的。

唉，重生不加智商就算了，连装x的机会都不给一个，太不友好了。

——当心给差评哦！

日程本翻到了三月。

芝芝翻着课本目录，开始给每门课画思维导图——这是她思考过自己的情况后，具体问题具体分析得出的学习策略。

对真正的高中生来说，所学的知识都是崭新的，需要消化吸收。

等到学完了再重头开始复习，构建骨架，补充细节。

但她已经全部学过一遍，再把自己当新人重新接纳，未免浪费了重生的馈赠。

她决定把这三年当做一次庞大的复习，先搭框架，再填充血肉。

这并不难，因为教科书的框架本身自有逻辑。

以历史为例，上学期的主题是“政治”

，总共八个单元，一条线顺着下来：古代中国、古代希腊罗马、近代西方、近代中国、现代中国、当今世界。

这学期就变成了“经济”

，一样是古代中国、西方资本主义、近现代中国、近代世界格局里的资本主义和社会主义、当今世界格局。

她以前跟着课本学，就是政治归政治，经济归经济，可是高考的题目却是糅杂在一起。

因此，思考时必须有个融汇在一起的知识框架，而非独立的两条线。

这时候，思维导图就非常重要了。

芝芝以前看过不少相关的教学视频，眼睛说它会了，但是脑子表示不同意。

所以抓瞎了一节课后，她决定学张无忌——全都忘了！