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第3章（第2页）

从历史人物中汲取智慧的力量，最终要指导我们的现实生活，谈这些优秀的思想品格对个人成长和社会发展的意义。”

“这是一类文体，遇到此类文都可以按此来作文。

反正后天就要考试了，给你们布置个小作文，就写写齐桓公吧。”

“啊，老班，求放过。”

“老班，我正在看春秋五霸是哪五个爸爸。”

“这齐桓公原来叫小白啊。”

“不写成吗？”

“我就不写了，看老班能把我咋样。”

说完还发了一个鬼脸。

···

宁辉微微一笑，目的达到了，至于结果怎么样就看各位的努力了。

回到家后，宁辉结合自己查阅的资料，然后反复打磨，最后写了一篇800字的议论文。

第二天也就是6月6号，全体高三学生都回到了学校。

高考前最后一次总动员，然后收集同学的身份证准考证等统一管理，等到考试的时候老师在考场外统一发放。

高三（4）班教室，同学陆陆续续的都到齐了。

“宁辉，咋样，复习的可以吧。”

同桌鲁明碰了碰正在发呆的宁辉。

“还行，你咋样？”

看着充满朝气的同桌，宁辉的思绪渐渐拉回了一点。

“我嘛，能上三本就满足了。”

鲁明笑嘻嘻的说道。

“你太谦虚了吧。”

宁辉进教室就仔细看了看贴在教室后面的月考成绩单，一来熟悉熟悉同学，二来看看自己到底考的是多少分。

最后一次摸底考试，语文96英语92数学72理综182，总分442名次46全班人数60。

这么看来班主任在群里说自己在中游还是给了面子的。

同桌鲁明名次在39，总分好像是510多，认真考应该能过二本线。

“对了，我昨天看你在QQ群里说话了，那作文题是真的吗？”

“我也不知道啊，我表弟给我说的。”

宁辉编了个谎话。

“你看，老师交代的我还写了。”

说完从书包里拿出昨天写好的作文。

“你真写了啊，给我看看。”