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16第16章（第3页）

：【指的是教师在学生家中进行的一种访问活动。

家访的主要目的是建立和加强教师与学生家庭之间的联系，通过面对面的交流，更好地了解学生的家庭环境、家庭教育情况以及学生在家庭中的表现。

】

池光河也开始用芯片回复。

“帝喾s5133”

：【我不让老师来家里就行了呀！

】

“盘古a9866”

：【那也会有其他人来，不能再让人生疑。

】

“帝喾s5133”

：【爷爷，你准备捡家具吗？咱们家没有钱吗？】

“盘古a9866”

：【咱们家一分钱都没有，只能靠捡。

】

池老头心虚的回想起，当初给他送去读幼稚园，学费也是没交的，全靠他纂改数据。

而且为了遵守物质的守恒定律，数据也得守恒，他改了可不止一点点数据。

“帝喾s5133”

：【我们家这么穷啊……】

“盘古a9866”

：【……】

池老头又开始想，按照人类的教育思维，一直灌输家里穷的理念，会不会对小河造成不良的影响？不过，他一个人机……能有什么影响。

紧闭的卷帘门内部，悄无声息的交流。

不远处的小区党群室里，坐了几个热心居民和一个社区负责人。

这几个热心群众正在七嘴八舌跟社区负责人汇报车库的事。

“那个老头太自闭了，住在这里这么久，我们从来没见过他，你们可一定要多多关心关心啊！”

“是啊，而且他家那个孙子，我观察过，有时候都不回家的，家里贫困得孩子都要离家出走了。”

“回了家他们爷孙俩也不说话，里面安静得很呢！”

“我家不是才买了个新桌子嘛，结果型号买错了，懒得退，就扔在了垃圾桶边，你猜怎么着？一眨眼不见了！

肯定是那老头捡回去了！”

“这么穷的住户，你们可一定帮他申请什么低保之类的，咱们也可以进行捐助，帮忙照顾孩子长大，再苦不能苦了孩子啊！”

社区负责人收集了这么多信息，忧心忡忡。

最后总结道：“没想到我们小区居然还有这样的住户，放心，大家的好意我都放在心上，一定帮忙解决好这爷孙俩的生活问题。”

半晌，社区负责人站在卷帘门外。

她拍了拍卷帘门：“您好，池叔！”

“帝喾s5133”

：【爷爷，在叫你。