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研讨会结束后,龙若将方大儒、慧禅师等人留了下来,继续探讨文化复兴的具体措施。
“朕今日听了各位的讨论,受益匪浅。
看来,文化复兴之路,任重而道远啊!”
龙若感慨道。
“陛下,老朽认为,文化传承的关键在于教育,”
方大儒拱手说道,“只有让孩子们从小就接受文化的熏陶,才能将文化的种子播撒到每一个角落。”
“方老先生言之有理,”
慧禅师点头附和道,“我等宗教界人士,也愿意尽一份绵薄之力,在寺庙、道观等地开办义学,教授百姓识文断字。”
龙若听完,微微点头,沉思片刻后,眼中闪过一丝亮光。
“各位,”
她语气中带着几分兴奋,“朕倒是有个想法,或许可以将传统文化与当今科技相结合,让文化传播更加便捷高效。”
众人面面相觑,面露疑惑之色。
龙若接着解释道:“朕有意命人研发一种全新的‘书籍’,将经史子集、诗词歌赋,甚至是佛经道藏,都囊括其中。
百姓只需轻轻一点,便可获取海量知识,岂不妙哉?”
“陛下所言,可是类似于藏书楼的‘总集’?”
一位学者问道。
“不,”
龙若摇摇头,“朕所说的‘书籍’,并非纸张印刷而成,而是借助一种神奇的‘机关’……”
她顿了顿,试图用更简洁易懂的语言解释,“这种‘机关’可以将文字、图像,甚至声音都记录下来,只需一个巴掌大小的物件,便可容纳数个藏书楼的典籍。”
众人听得目瞪口呆,仿佛在听天方夜谭。
方大儒捋着胡须,半信半疑地问道:“陛下,这……这真的可以实现吗?”
“事在人为,”
龙若眼中闪烁着坚定的光芒,“朕相信,只要我们肯钻研,就没有什么是不可能的!”
在龙若的鼓励下,学者们纷纷行动起来。
方大儒与慧禅师合作,将儒释道三家的经典着作,以及他们多年的研究心得,整理成册,并与工匠们共同研发了一款名为“文脉”
的教育软件。
这款软件不仅包含了丰富的文字内容,还加入了图像、动画等元素,并配以生动的讲解,让学习变得更加轻松有趣。
“方院长,您看这样可好?”
慧禅师指着软件界面,向方大儒请教。
方大儒仔细查看了一番,脸上露出了欣慰的笑容,“妙哉,妙哉!
如此一来,孩子们便可更容易理解这些深奥的道理了……”
周诗人被龙若的想法深深震撼,他从未想过,古老的诗词歌赋竟能与“机关”
结合,焕发出如此迷人的魅力。
他主动请缨,决定创作一首以传统文化为主题的歌曲,用更贴近现代的方式演绎经典的魅力。
杨琴师得知周诗人的想法后,欣然答应合作。
她精通音律,尤其擅长将传统乐器与现代音乐元素融合,创造出别具一格的音乐风格。
两人一拍即合,开始了创作。
周诗人翻阅着古籍,那些优美的诗句在他脑海中回荡,最终,他选择了一首描写盛世的诗篇作为灵感来源。
他希望通过这首歌曲,展现传统文化的博大精深,以及它所蕴含的对美好生活的向往。
杨琴师则根据诗歌的意境,选择了古琴、琵琶等传统乐器作为主旋律,并加入了现代流行音乐的节奏和编曲,使整首歌曲既古典优雅,又不失时尚动感。
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