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第70章 国庆热潮之罗彬与他的伙伴们（第2页）

他抬头看了看周围的同学，罗凡也在认真地计算着，嘴里还念念有词。

刘仁则咬着笔头，似乎被某道题难住了。

郝月璃看到罗彬做完了，轻轻地碰了碰他：“罗彬，这道题能给我讲讲吗？”

罗彬耐心地给郝月璃讲解起来，郝月璃恍然大悟，连连点头。

物理课结束后，紧接着是化学课。

化学老师是一位和蔼可亲的老师，他总是带着笑容，让人感觉亲切无比。

老师今天带来了各种实验器具，准备给大家演示一个有趣的化学反应。

“同学们，今天我们来看看这个酸碱中和的实验。”

老师将酸和碱溶液混合，溶液的颜色发生了奇妙的变化，从无色变成了粉红色，引得大家一阵惊叹。

“哇，太神奇了！”

同学们纷纷发出赞叹。

老师笑着解释道：“这是因为酸碱发生了中和反应，生成了新的物质。”

在讲解化学平衡的知识点时，老师举例生动形象，让大家对抽象的概念有了更直观的理解。

“就像一个天平，两边的物质在一定条件下达到平衡，如果改变条件，平衡就会被打破，然后重新建立新的平衡。”

罗彬和同学们一边观察实验，一边认真听讲，时不时地在笔记本上记下重点。

刘仁忍不住说道：“化学真是充满了奇妙的变化。”

郝月璃也点头表示赞同：“是啊，每次实验都让我感到惊喜。”

下午，数学补习课开始了。

来到一对二的课堂上，罗彬和陈晓涛正坐在桌前，等待老师的到来。

数学老师是一位经验丰富的中年教师，他总是能够用简洁明了的方式讲解复杂的数学问题。

老师走进教室，微笑着说：“今天我们来攻克函数的难题。”

老师在黑板上画出函数图像，详细地讲解着函数的性质、定义域、值域等内容。

罗彬盯着黑板，心中默默思考着。

函数的曲线在他的脑海中不断变化，他努力理解着每一个关键点。

老师讲完一个例题后，问道：“罗彬，你来试试这道练习题。”

罗彬走到黑板前，拿起粉笔，开始解题。

他的思路清晰，步骤准确，很快就得出了答案。

老师满意地点点头：“不错，罗彬掌握得很好。

陈晓涛，你来做下一道。”

陈晓涛走上前，有些紧张，他的手心里满是汗水。

但在罗彬鼓励的眼神下，他深吸一口气，开始解题。

，！

陈晓涛的思路有些混乱，罗彬在一旁小声地提示着：“别着急，先从函数的定义入手。”

陈晓涛听了罗彬的话，渐渐冷静下来，重新整理了思路，最终也顺利地完成了题目。

在一对二的数学课上，罗彬和陈晓涛携手共进，相互帮助。

罗彬积极主动，他会认真倾听老师的讲解，眼睛紧盯着黑板，不放过任何一个细节，并且快速地记录重点内容和自己的思考。

他思维敏捷，对于老师提出的问题能够迅速做出反应，给出准确且清晰的回答，展现出扎实的数学基础和较强的逻辑思维能力。

更重要的是善于总结，在学习新的知识点后，能够及时总结规律和方法，并且尝试用不同的方式去理解和运用。

罗彬心地善良，帮助同学，当陈晓涛遇到困难时，会耐心地为他讲解，分享自己的解题思路和技巧。