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第4章 十八岁的青春最是珍贵（第2页）

“做题的时候一定要牢记我讲的三化，坐标化简单化特殊化，另外要思路清晰过程简单，以及最为重要的答案准确。”

“这道题谁还有不懂的地方，有的话赶紧说出来大家好一起探讨。”

在黑板上书写完解题公式，王清韬随手将粉笔丢在讲桌，微笑着看向底下学生再次询问。

不知是有意无意，目光在徐源的位置处稍作停留。

只是眼下徐源正处于精神高度专注状态，并没有注意到这点。

随着做题的感觉逐渐被找回，他的思维越活跃。

往往看完题目脑海中便有了解题方法。

使得视线中浮现的进度条都成了鸡肋，根本不需要用其确定思路是否正确。

以至于到后面都开始研究不同解法。

总结各种解法在什么情况下更好用。

丝毫不夸张的讲，现在让他重新做类似的试卷，他有信心拿到满分。

这种情况下自然没必要听题。

而就在这时，熟悉的下课铃声在广播中响起。

和李燕的风格不同，王清韬并没有拖堂习惯，随即收回目光叠起手中的试卷说：“剩下这道题我们下节课再接着讲，谁有问题的话中午来办公室找我。”

倒是前排的几位女生突然喊道：“王老师，要不还是现在讲了吧。”

此提议也得到了其他同学的支持。

但王清韬却摇了摇头说：“拖堂可不是为师的风格。”