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规则怪谈8（第4页）

］

［害死安静后，再拿起安静的光脑发布完剩下的帖子。

不是「第二天发现安静死后，拿了安静的光脑」，而是「害死安静后，拿了她的光脑」。

并在温酒给出推理之后，冒出来干扰大家推理正确的真相。

］

［而她下一个目标，就是二姐。

］

［回看朋友和二姐的聊天。

朋友说自己开了个玩笑：“我们虽然以为那些死掉的同学是鬼……但他们现在不是也活了吗？那一个人死了，一分钟后又活了，那是鬼吗？或许也可以当人看呢，比如安静。”

她说的、并不是在指安静，而是在指自己。

她也并不是在开玩笑。

而之后，她与二姐对不上关于老师的记忆，也并非是二姐的记忆出错，而是朋友的记忆出错。

］

［在她的视角一看好像很吓人一般，但呆在二姐的视角。

旁边的同学在这种时候，忽然跟自己开了鬼怪的玩笑，又对不上记忆，被吓到的该是二姐才是。

］

［以及，最后的最后，现在朋友在暗示二姐是鬼，其实就是在把读者的思维引诱向，教室是不安全的这一点。

那么她马上就会和二姐一起出教室。

可或许教室才是安全的，她把朋友带出教室的原因只有一个，就是在教室外杀掉二姐。

］

温酒把这些告诉4后，又询问道：［要把这些发出去吗？或许可以救二姐一命。

］

［……］

4在对面停顿许久才问：［为什么要发出去，这不是一个故事吗？那我们发现故事的真相线，等待作者验证就可以了。

］

［好奇怪啊你，就像是知道儿童急转弯答案就迫不及待喊出来的小孩子一样。

］

温酒一愣。

一下子从沉重的、复杂的、晦涩的猜测脱节。

啊，是的。

这是一个故事。

这话就像是和姐姐的嘱咐重合。

反正这只是一个故事。

如果这只是一个故事。

那沉溺其中，保持着清醒余韵，观看作者编写的故事，期待将来的反转就可以了。

……

但万一这不是一个故事呢？

……二姐会怎么样？