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第37章（第1页）

主要问题:我能不能去爱

中心任务:关心

正面后果:组成密切关系，和他人分享

发展障碍:疏离社会、寂寞孤独

自我品质:爱

这一时期能否发展好，能否发展亲密关系，源自于上一阶段青春期的自我同一性是否完善。

只有具有牢固自我同一性的青年人，才敢于冒与他人发生亲密关系的风险，因为与他人发生爱的关系，就是把自己的同一性与他人的同一性发生融合。

如果个人在这个阶段形成的亲密能力胜过孤立能力，他们就会形成“爱”

的品德。

埃里克森把爱定义为“双方对永久抑制内在分裂机能的相互献身”

。

我用人话理解是“爱是相互的，是分享与付出”

和你在一起，我觉得我的过去也是有光的。

我好喜欢你。

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10_17--2022-

陈艺，你是我这段时间里，唯一能使我感到开心的人了。

我不喜欢这里的一切，学校，环境，上课，未来工作，等等。

我像一株在大太阳下暴晒的野草，即将枯萎。

幸好你陪着我，把我拉出了绝望的泥潭。

10-26

今天你爬上了我的床，和我睡了一个美好的午觉。

你知道我有多开心吗

我巴巴的盼着你靠近我多一点。

我是一块不化的冰，不融的雪

唯独遇你，我的世界充满了温暖。

我好痛苦。

我还记得去年。

每天躺在床上，眼泪流下来。

来武鸣的日子我好像抑郁了。

不知道为什么。

这里好贫瘠。

没有花花

没有文化建设。