考拉看书

手机浏览器扫描二维码访问

第21章 首次交锋（第5页）

这个时候，曾忆乡看见有人举手。

“吴老师，你有话要讲？”

曾忆乡问。

“有。

我觉得咱们学生的素质太差了，你要提高课堂效率，那不是我讲得更快更多，学生听不懂的更多？”

吴老师一脸不解的问。

“吴老师，你想想，刚才五分的钟发言，你超时没有？超了吧？”

，曾忆乡一笑，“如果明文规定的事我们当老师的都做得不好，怎么要求要求学生做得好呢？我们是不是应该从自身检讨做起，先规范好自己的课堂行为呢？”

小主，这个章节后面还有哦，，后面更精彩！

曾忆乡又继续说，“我承认，现在我们的生源素质的确差，但不代表永远都差。

今天中学部的样子不是哪一个人造成的，是我们大家共同的作为。

因此，要想彻底改变中学部的面貌也必须靠大家。

我们现在真的需把老师们的心思凝聚到教改这面旗帜下。”

“众人拾柴火焰高的道理大家都懂，在这里，我恳请组长们自我反省，根除自身的陋习，带领组内同仁积极探索提升课堂效率的方法。”

“要想让学生的成绩有颠覆性的提升，就必须首先从自身具有颠覆性的教学行为开始。

我相信一句话，事在人为。

我更相信一句话：人定胜天！”

曾忆乡的话掷地有声。

会议室里，曾忆乡侃侃而谈，众人静静聆听。

“可能还有老师认为自己有理，不要紧，研培室的大门敞开着，欢迎大家来访，要讨论也可，要辩论也可。

或者，你用事实说服我也行。

我随时恭候大家的光临。”

“现在，我们要争论的，不是要不要坚持‘有效课堂’，而是如何推进‘有效课堂’。

这才是今天我们开会的重点。”

“老师们，这次教改事关我们领航学校中学部的长远发展，因此必须凝聚中学部全体老师的共识，坚守‘有效课堂’教改的理念，同时，在具体方法上尊重老师们‘百家争鸣’和‘百花齐放’。”

“一切能够提高课堂效率的思想和方法，不管是过去的、当下的、中国的、外国的，只要能够为我所用，并且切实可以提高课堂效率的，大家尽管用就是了，没有那么多禁忌。”

“不过，为了凝聚组内老师们的智慧，我建议，从明天起，各组先行传达今天会议的精神。

希望各位组长充分动员组内老师积建言献策，形成本组或个人富有特色的‘有效课堂’教学模式或经验。

这个时间为期四个周。

四个周之后，中学部要组织一次全员赛课，届时，我们要看一看，比一比，究竟哪个组形成的‘有效课堂’教学模式更值得我们学习和推广。”

：（）长江图南，刚重生就遭遇学生跳楼