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第63章 上课偷玩电话手表检讨书（第1页）

尊敬的老师：您好！

我是[班级]的[姓名]，此刻，我怀着沉痛且懊悔的心情，写下这篇检讨书，对我在上课期间偷玩电话手表的错误行为进行深刻反思与检讨。

在[具体课程]的课堂上，老师您正以饱满的热情传授知识，同学们都专注于学习。

而我却没能克制自己，将手悄悄伸向书包，拿出了电话手表。

最初，我只是想偷偷看一眼有没有新消息，可这一看，便陷入其中。

我打开了一个小游戏，那绚丽的画面和有趣的音效瞬间吸引了我。

为了不被发现，我身体微微前倾，眼睛不时警惕地看向讲台，手指却在手表上快速操作。

我心里既害怕被老师察觉，又难以抵挡游戏的诱惑，就在这种矛盾与侥幸心理中，越玩越起劲。

周围同学的目光逐渐被我的细微动静吸引，课堂的和谐氛围开始出现了裂痕。

我的行为不仅让自己分心，也干扰了旁边同学的听讲。

他们或许在努力排除我的干扰，试图集中精力跟上老师的思路，而我却沉浸在自己的玩乐世界里，浑然不知已对他人造成了困扰。

随着游戏进程的推进，我愈发忘乎所以。

声音虽小，但在安静的课堂上却格外清晰。

直到老师您停下讲课，目光如炬地看向我，我才猛地回过神来。

那一刻，我看到了您眼中的失望与不满，也意识到自己犯下了多么严重的错误。

随后，您拿走我的电话手表，并让我课后去办公室。

在剩余的课堂时间里，我满心愧疚，根本无法再专注于学习，只能不断责备自己的愚蠢行为。

这次错误让我深刻认识到其严重性。

首先，我破坏了课堂纪律。

课堂是知识的殿堂，每一分钟都饱含老师的心血与期望，而我的行为却如同一颗石子投入平静的湖面，打破了原本有序的教学节奏。

同学们的学习进程被打断，老师的教学思路也被迫中断，这一切都源于我的自私与放纵。

我没有尊重老师的辛勤付出，也没有考虑到同学们的学习权益，这种对课堂纪律的公然违背，让我深感羞愧。

其次，我的学习受到了极大影响。

课堂是获取知识的关键场所，而我却因一时贪玩，错过了老师讲解的重点内容。

学习是一个连续的过程，一个知识点的遗漏可能导致后续知识的理解困难。

如今，我在作业和复习中已经深切感受到了这种后果，许多概念模糊不清，作业错误百出。

这不仅影响了我当前的学习成绩，更可能对我今后的学习产生长远的负面影响，使我在知识的积累上落后于其他同学，与他们的差距逐渐拉大。

再者，这暴露了我自律性的严重缺失。

面对电话手表的诱惑，我毫无抵抗之力，轻易地放弃了对自己行为的约束。

自律是成长的基石，一个缺乏自律的人难以在学习和生活中取得成功。

在日常生活中，这种自律不足也有所体现，如我常常不能按时完成作业，容易被外界的新鲜事物吸引而偏离学习任务。