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第128章 皇后智慧稳定人心（第3页）

同时，让太医院的医女定期为老人们检查身体，为孩子们诊治疾病。”

在安置孤寡老人与孤儿的过程中，我亲自前去看望。

我对一位孤寡老人说：“老人家，您在这宫中就安心住着。

这是国家对您的照顾，您若是有什么需求，尽管告诉宫女太监们。”

老人感动得热泪盈眶：“皇后娘娘，您真是活菩萨啊。

老身原本以为要在这战乱中孤苦伶仃地死去，没想到还能有这样的福分。”

我笑着说：“老人家，这是您应得的。

国家不会忘记任何一个子民。”

我又对孤儿们说：“孩子们，不要害怕。

在这宫中，你们会像其他孩子一样，有吃有穿，还能读书识字。

等你们长大了，也要像前线的将士们一样，保卫国家。”

孩子们天真地看着我，纷纷点头。

在这后宫之中，我凭借着现代的思维与理念，努力稳定人心，无论是城中的百姓，还是后宫的众人，亦或是那些弱势群体，我都尽力去安抚、去照顾。

我深知，只有后方稳固，前线的将士们才能毫无后顾之忧地奋勇杀敌，国家才能在这场战争中取得最终的胜利。

随着时间的推移，我收到了前线更多的消息。

我深知，稳定人心的工作不能有丝毫懈怠，我继续在后宫忙碌着，关注着每一个细节，处理着各种事务，用我的智慧与力量，为国家的战争胜利保驾护航。

在宫中安置好孤寡老人与孤儿后，我又考虑到了教育问题。

我对锦书说：“锦书，你去挑选一些有学识的宫女和太监，组成临时的教学队伍。

本宫要让这些孤儿在宫中也能接受教育，学习知识与礼仪。

这就如同现代的义务教育，让孩子们有受教育的机会，才能更好地成长。”

锦书有些疑惑：“娘娘，这在宫中教学，该教些什么呢？”

我回答道：“可教授他们识字、算数、历史、礼仪等知识。

本宫还可以将一些现代的理念，如平等、友爱等思想，融入到教学之中，让孩子们开阔眼界，培养良好的品德。”

锦书领命而去，很快便组织好了教学队伍。

我亲自去看望孩子们上课的情况。

我对授课的宫女太监说：“你们教学时，要注重启发孩子们的思维，不要一味地灌输知识。

可以采用一些有趣的教学方法，比如讲故事、做游戏等，让孩子们在快乐中学习。

这就像现代的素质教育，培养孩子们的综合能力。”

授课的宫女太监纷纷点头：“娘娘，奴婢们明白了。”

在关注教育的同时，我也没有忘记后宫妃嫔们的精神需求。

我对众妃嫔说：“姐妹们，本宫知道大家在这宫中久了，难免会烦闷。

如今虽有战乱，但我们也不能失了生活的乐趣。

本宫决定在后宫举办一些文化活动，如诗词大会、书画展览等。

这不仅可以丰富大家的生活，还能提升我们的文化素养。

就像现代的文化活动，让人们在忙碌的生活中找到精神寄托。”

一位：（）第二世在古代