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正文完（第3页）

县令根本就没?说几句，就开始让他们说了，还?拿着签名的?册子一个一个问。

姜竹都?要裂开了。

县令问宝峰文教如何如何，姜竹听得一脸懵，又问明年秋闱大家有?什么规划，书?院未来有?什么想?法?，姜竹倒是有?点儿想?法?，好好教好好学嘛，多买书?，请好先生，让学生吃好喝好住好，多练习，多写文章……偏偏他们远，来的?晚，签名字靠后，他想?到的?都?被前面的?人说了。

人家说的?还?天花乱坠，他都?要听一会儿才听明白?他们说的?就是他想?的?那些。

轮到他的?时候，姜竹人都?是木的?。

县令瞧见他，还?夸道：“青竹书?院的?山长竟然如此年轻，后生可畏。”

姜竹心想?，他一点儿也?不可畏，他比较可怜。

只能干巴巴的?把自己想?到的?又说了一遍。

县令不置可否，忽然问他，“听说青竹书?院分蒙班与学班，蒙班的?学生并不学经典，只学到简单读书?识字，他们以后也?要参加科考吗？”

当场就有?人笑起来。

姜竹懵了懵，照实?道：“不，大多是不参加的?。”

县令：“之?后呢？听说他们大多是附近村里的?孩子，学完后继续耕田吗？”

姜竹点头：“嗯，也?有?想?学画和其他手艺的?。”

县令：“哦？”

姜竹：“有?几个孩子想?学竹编，上完课就去做竹编了，有?学画的?，也?开始学了，还?有?想?学石刻的?、想?去码头学做生意的?，不过大多还?是继续种田，农闲的?时候，做些杂活，多门手艺，多个谋生赚钱的?方法?。”

县令笑问：“这些也?有?先生教吗？”

姜竹：“有?的?，冯先生贾先生会画画，村里有?竹编作坊，乘舟书?铺的?作坊有?石匠，先生们也?能教他们算数记账，陈三公子说，会从衢国那边帮我们找些愿意来的?画匠师傅和石刻师傅……”

池家和韶家的?铺子、田庄，还?有?码头的?各种铺子，其实?都?是需要会算账能记账的?伙计的?。

家业他们今年已经结业了。

他跟着贾先生在书?院帮忙；姜壮壮非要去作坊干活儿，还?和他爹娘僵持着，不过他爷爷奶奶已经动摇同意了；姜大望在码头当账房，干得马马虎虎，听他的?意思，等?再大一点儿，到十七十八岁，想?跟着马五爷或者刘三学学做生意，往南去也?行?，目前家里还?是不放心；姜田比他们小一岁，个子长得也?晚，今年还?要再继续多读一年；姜松和家旺他们几个勉强进了学班，暂时还?是旁听的?，今年准备试试考童生；江顺子则继承家里的?买卖，跟他爹娘学种菜，受姜大望鼓动，最近也?准备跟着姜望南一起到码头卖菜了，他能读能写，算数也?对，其实?账本写的?比姜大望还?好……

女孩子里，姜美月和另外两个小姑娘也?决定跟着学班旁听，她们没?法?考科举，但是喜欢学，喜欢读书?，家里原本不同意，沈青越说等?她们学完了，可以聘她们在书?院教书?，或者推荐他们去池家、韶家那些大户人家教女眷读书?，家里勉强答应了。

不过大多女孩儿结业后还?是选了去作坊，沈青越给她们收拾了间屋子给她们描画，《长腿鸟》和正在刻印的?《少年名捕》，还?有?一些花草、小动物图，将来都?能用?作走马灯素材，她们学过字，读过书?，握过笔，临摹小画上手很快。

等?陈嵘找到了靠谱的?画匠，书?院的?画院开始正式上课，她们也?能再过去学。

他们没?指望培养多少书?画大家，只要能学会还?不错的?谋生手段就够了。

受宝峰影响，镇南郡其他几县的?书?坊印话?本子也?开始弄插图了，会画画以后应该不太缺活儿干。

不画插画，画花鸟，画像，也?是好谋生的?。

沈青越的?目标是画院的?学生不用?自己出去找活儿干，慢慢积攒口碑，靠口碑吸引书?坊来青竹书?院找她们。

另外还?有?不喜欢画画，也?不喜欢竹编的?姑娘，有?人把书?画改到刺绣上了，有?想?在村里做生意做买卖的?，还?有?觉得年龄到了想?说亲的?，他们村识字的?姑娘现在也?是香饽饽，镇上、县城常有?做媒的?上村里打听，介绍的?人家不少条件还?不错。

姜竹觉得这没?什么好笑的?，就是回家种地也?是不错的?选择，农家孩子，大多还?是想?继续种地的?，春种夏长，秋收冬藏，实?实?在在的?。

他觉得他们书?院就挺好的?，先生们讲课开心，学生们学得开心，上课时候开心，不上课时候也?开心，想?不想?科考的?都?开心。

而且，他们每个人都?能提笔写自己的?游记、日记，记录每天有?趣的?无聊的?大事小事，就这么发?展下去，他们书?院肯定能行?。

晚上沈青越听得直乐，“你就这么说的?？把他们全怼了一顿？”

姜竹：“什么是怼？我是这么想?的?就实?话?实?说了，我也?不知道县令会问这个呀，他们说那些我又编不出来。”

沈青越：“嗯，真诚地把他们怼了一顿！”

姜竹顿了下，拽拽他头发?问：“我是不是不该这么说呀？”

沈青越：“谁说的?？县令骂你了吗，训你了吗？就该这么说。

按他们那样培养，不见得能培养出一个状元，按你说的?一直发?展下去，说不定将来咱们书?院能变成青竹综合大学。”