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第4章 哥俩（第4页）

不过，发现来客是来找自己，有些意外？

……

“服役？位面穿梭活动，不是志愿体系吗？”

卫铿带着推脱询问。

“两天前，新的法令中，已经改成义务兵役体系了，你是国家贷款资助的学生，刚好满足服役体系的。”

时空穿梭人力发展委员会的人，颇为耐心地给卫铿解释。

紧接着学校老师劝：“一人入伍，全家光荣。”

这语气好似鼓励，但是怎么听起来是规劝？

卫铿不禁回应道：“我要入伍了，那就是全家入伍，”

说罢，不自禁给自己奶了一口，“怎么感觉会满门忠烈？”

时空部的人是有卫铿的资料，否则也通不过审查。

在听到卫铿这么说后，时空部的人用非常郑重的语气对卫铿说道：“这位同学，你们家的情况，组织上是知道的，但是国家现在需要你，组织研究后有这么一个方案，只要你和你的弟弟有一人，在亚位面中出现危险，我们会不惜一切代价确保你们其中一人脱离前线。”

组织这么作保证，卫铿也就只能跟着去了，和其他应召的国防生，一起戴上了冲喜的入伍大红花，在学校补办完休学的各种手续后，排着队登上了倾转旋翼机。

在教务人员的组织下，不少学姐学妹们端着水杯递上，然后将鲜花插在每个人胸前的衣扣上，最后在每个人口袋里塞上一个鸡蛋。

这个送别流程，据说起源于二十一世纪，让卫铿有点莫名地上头。

当然她们头上再裹个花布头巾，那就更正宗了。

坐在飞机内，卫铿看到窗外那只白猫蹲在树梢上看着自己，仿佛是在向自己送别，这只白猫伸出了爪子在嘴边舔了舔，然后伸出来摆了摆。

如此“告别”

的动作，让卫铿目瞪狗呆。

……

这次被征召的大部分学生都是成绩非常优秀的，而卫铿，属于酌情选中的。

这里面有原因。

二十七世纪，位面开拓还是起始阶段，探索各个位面时，除了要在各个时间线上派遣人员，派遣人员返回后，还要留有常驻节点。

这些常驻节点，因为各个位面物理规则不一样，所以形态各异。